第7章 与二侄的相互陪伴（一）

在家码字正在兴头上，二侄一个电话呼过来，半天没敢接，怕把已经写好的篇章弄没了，由于“已保存到云端”字迹比较小颜色还很轻，愣是找半天才发现，不管想我爸的文章写的是否好，但自己被感动哭了，岁数摆着呢，眼睛确实有点疼。

好不容易确认写的东西在草稿箱能找到了，把电话拨给二侄儿，听说这小子在我妈家，虽然快13点了，我立马有了去山河的想法，能呆三个小时就三个小时吧，反正孩子想我了。

买了二侄跟我都爱吃的榴莲，又给老妈买了她爱吃的各种小蛋糕，到我妈家已经2点了，二侄拿出我给他买的小相机，他对里边有游戏很惊喜，我告诉他是用来照相的，这样，他同意我教他照相了，我还是想先吃榴莲在照相，他有点着急，我剥榴莲的时候，他自己在一边看见啥一顿咔咔咔，或许榴莲的诱惑源自我吃榴莲的态度，因为我剥开榴莲明知道我妈吃了胃难受不敢吃，我还是也让一下，然后我自己是拿起来大口咬着吃，孩子一看我既没喊他也没拿给他，立马不“咔咔”了，跑过来“三姑，我也要吃”，哈哈，要的就是这效果，我可不能像他奶那样吃个饭追出二里地去，就我这态度，孩子是怕被我吃没的，我扒开第二瓣时，孩子用眼睛盯着榴莲，就怕手慢了，我也假装要抢的样子，老妈也在一边鼓劲“给孩子买的让孩子先吃”，我则说“我买的我先吃够再说”其实一下就能掰开的事，我故意说扎手，磨蹭着……，二侄用眼睛盯着榴莲更紧了，我一掰开他就上手了，但他没我手快，我一把拿个大块，给他剩个小块，然后我就看他啥表情，哈哈，不甘心没办法的样子，我一下就憋不住大声笑起来，我妈在一边又说“给孩子吧，别逗孩子了”，我说“他手里有”，二侄立马抓紧吃手里的小块，我又把大块递给他，气氛渲染到了，孩子吃榴莲很顺畅，除了二侄跟我妈坚持让我留一瓣榴莲给弟媳妇外，大榴莲整利索了，连我妈做的排骨都不想吃了。

小孩子记性好，吃完榴莲还想照相，我就教他用九宫格照相，告诉他照相前如何把杂物清理干净，如何使用五倍十倍焦距，最后又拿手机告诉他如何制作图片，小家伙很喜欢，给老妈照一张照片后，用编辑功能截取图片后，又水平校准一次，我看着是真羡慕小孩的记忆力啊，这孩子保存一遍，又用了手机的消除功能，清理照片上的杂物，小手一遍又一遍的人工清除，很是认真。我立马用我另外一个手机给拍下来，并在照片上标注时间，发到家里人微信群里，原来，小孩也跟大人一样，对自己喜欢的事情非常专注。

经过四十多分钟的反复编辑，二侄的照片修改好了，还加上一个相框，发到家里人群里，我妈立马开夸，我也在不停鼓励，希望孩子以后能在摄影方面有所特长，这样，孩子无论是与小伙伴一起玩还是班级有活动，孩子都能成为主力成员，提升孩子自信心和凝聚力。